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教育类APP暗隐巨大金矿开发者苦寻黄金屋

发布时间:2019-03-15 23:52:02

教育类APP暗隐巨大金矿 开发者苦寻“黄金屋”

7月18日消息,教育类移动互联APP应用,严格意义上讲并非全部是实体教育在移动互联上的延伸。由于移动互联应用的娱乐性及互动性较强,在同教育过程进行结合时,会被衍生出更多业务和功能上的可能。

儿童教育软件研究机构工程师爸爸创始人、总经理李文华在接受IT商业采访时表示,教育app显着改善了儿童传统教育媒介的表现能力,儿童非常感兴趣,家长愿意投入,这三个方面都预示着教育app未来良好的发展空间。

背单词App软件拓词CEO薛淡也向IT商业称,在娱乐、社交和购物几个需求被一定程度满足后,同样作为基本需求的教育必将被逐步触发。

正所谓古语中之书中自有黄金屋,商业模式的嵌入是个别应用必须经历的一环,不过在目前来看,整个教育类APP的发展也仅处于用户量的积累阶段。

IT商业通过不完全调查统计发现,目前教育类APP可以大致分成趣味问答游戏、外语学习、幼儿教育、百科常识等几大类,且其中大部分应用中具备有加入商业经营因素的可能性。

教育类APP暗隐巨大金矿

幼儿教育应用软件宝宝巴士运营部经理郑芸向介绍,因为宝宝巴士做的是学龄前的儿童教育产品,因此我们必须放弃掉大部分的盈利效果非常好的盈利模式,比如积分墙、道具等等。我们只采用2种方式:付费下载,或免费的产品内含一些有选择的广告条。郑芸对IT商业如是说。

从苹果商店上看到,目前教育类App时下热门应用主要集中在婴幼儿教育、语言学习领域,数量上仍是以国外相关应用居多,但排名靠前多为国内应用。

而在作者方面,个人开发产品与公司开发产品并驾齐驱,单从软件界面及用户体验上看未能出现明显优劣区别,且部分个人开发产品也能上到付费榜靠前位置。以目前在苹果APP中排行较前的知识趣味问答类为例,除可对应用程序进行收费下载外,程序中内嵌广告或问题中嵌入广告均已作为盈利方向进行尝试。

调查显示,中国婴幼儿数量目前已达1.08亿,其中0~3岁婴幼儿保守估计约为7000万。按照主流研究机构预测,随着80后父母数码电子产品消费率的提升,仅婴幼儿早教市场需求,保守估计至少在1万亿元,2015年可达到2万亿元规模。由此可见,教育类App市场潜力至今仍未完全释放。

不过,教育产业本身的复杂性,与App这种新兴表现形式的结合,注定会产生众多不确定因素。

从教育二字深涵的专业与属性而言,同App与生俱来的娱乐特征理论上讲将格格不入。在实际操作中,教育类应用涉及专业知识,但大多数开发者或商业公司不具备正规的教育资质,需要向教育机构或其他专业知识掌握者获取正规(正确)的知识内容。

例如像拓词这种背单词类应用,对知识内容的准确度和词库来源要求相对要高。创始人薛淡对表示,目前的词库主体是互联搜集公开资料,加以校对而成,判定可能涉及版权的素材一概不予采用,自有版权的词库开发和合作都在有条不紊的推进中。

此外,对于用户的具体定位,无法像游戏应用、工具应用等其他应用那样准确。比如趣味知识问答类应用,虽然能够在短期拥有用户搜集的优势,但很难对具体的用户进行属性定位,这类应用因为偏于娱乐,无法确定用户的价值取向,从而很难获得品牌广告主的认可。

据李文华介绍,目前国内已经有130多家从业者,部分从出版社转型,部分是互联公司团队创业,比较多是创业者。教育app在市场上非常受欢迎和关注。但是碍于目前国内越狱盗版市场发展,以及用户付费意愿的相对低下,教育app开发团队现在还有较大盈利困难。另外,这个市场属于早期,无论从内容的深度,以及从业者专业能力的发展上,都还有一个发展过程。

而薛淡也坦诚,教育类App目前多处在探路阶段,不同产品往往思路上差异也颇大,尚构不成明显竞争,相对游戏和电子商务等成熟领域,做教育应用更像是啃硬骨头,可供参照的成功案例有限,尚未发现相比其他app有明显特殊性。


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